• K. de Glopper Nederlandse leesprestaties in internationaal perspectief

  Met lit. opg. Aandacht voor de opzet en resultaten van het onderzoek 'IEA reading literary study', waarbij in 32 landen de inhoud en de opbrengsten van het leesonderwijs werden vergeleken. Nederland was een van de deelnemende landen. In deze studie staan de leesprestaties van Nederlandse leerlingen centraal.

  Non-fictie

  Nederlands | 57 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1993

  Gedrukt boek

• Wim Coster Leesonderwijs

  leren lezen met plaatjes en plankjes

  Non-fictie

  Nederlands | 28 pagina's | Stichting IVIO, Lelystad | 1991

  Gedrukt boek

• Marjan Werts Leesonderwijs in kaart gebracht

  Beschrijving van diverse inzichten en problemen binnen het leesonderwijs op de basisschool aan de hand van opvattingen van een aantal erkende deskundigen op het terrein van de leesdidactiek.

  Non-fictie

  Nederlands | 70 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, Enschede | 1986

  Gedrukt boek

• Jan de Zanger Als een dolende hulponderwijzer

  of ... werken met boeken in een Deense folkeskole; verslag van een studieverblijf

  Verslag van een verblijf van twee weken op een Deense folkeskole voor leerlingen van 7 tot 16 jaar, waar de auteur het Deense moedertaalonderwijs en de taal- en leesmethodieken bestudeerde.

  Non-fictie

  Nederlands | 92 pagina's | Stichting voor de Leerplanontwikkeling, [Enschede] | 1983

  Gedrukt boek

• Frank Smith Understanding reading

  a psycholinguistic analysis of reading and learning to read

  Verhandeling vanuit de psycholinguistiek over lezen en het leren lezen

  Non-fictie

  Engels | 264 pagina's | Holt, Rinehart and Winston, New York [etc.] | 1982

  Gedrukt boek

• Richard van de Waarsenburg Wolkjes

  toelichting

  Docentenhandleiding bij de eerste leesboekjes-serie "Wolkjes" waarin aandacht wordt besteed aan beeld- en striptechnieken als eerste stap naar een leesmethode

  Non-fictie

  Nederlands | 40 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982

  Gedrukt boek

• Dorothy Jeffree Let me read

  Inleiding over leesonderwijs aan geestelijk gehandicapte kinderen en een aantal methoden om hen te leren lezen

  Non-fictie

  Engels | 170 pagina's | Souvenir Press, London | 1980

  Gedrukt boek

• Margaret M. Clark Young fluent readers

  what can they teach us?

  Non-fictie

  Engels | 115 pagina's | Heinemann Educational Books, London [etc.] | 1976

  Gedrukt boek

• Andries Oldersma Het voortgezet leesonderwijs en het gebruik van de school- en klassebibliotheek in de basisschool

  Nederlands | 170 pagina's | Wolters-Noordhoff [etc.], Groningen | 1968

  Gedrukt boek

• 

  Els de Jong-van Gurp Met rode oortjes

  over kinderen en boeken

  Naslagwerk over lezen en boeken voor ouders en opvoeders met een christelijke levensovertuiging.

  Non-fictie

  Nederlands | 119 pagina's | Voorhoeve, Kampen | 1998

  Gedrukt boek

• 

  Stichting Lezen Fantasiaboek

  schoolleesplan voor de basisschool: structuur en achtergrond

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1997

  Gedrukt boek

• 

  Ik Mik Loreland

  een kijkboek met spelletjes en verhalen

  Mik reist door verschillende fantasiewerelden en leert daar letters en woorden. Met gekleurde en zwart-witte tekeningen. Vanaf ca. 8 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | Nederlandse Onderwijs Televisie, Hilversum | 1994

  Gedrukt boek

• Jan Neuvel Functioneel aanvankelijk leesonderwijs

  een beschrijving en een evaluatie

  Verslag van een onderzoek naar een alternatieve didactiek voor het aanvankelijk lezen in de basisschool.

  Non-fictie

  Nederlands | 229 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988

  Gedrukt boek

• Mondeling Nederlands bij Veilig leren lezen

  Handleiding bij de methode "Veilig leren lezen", met allerlei suggesties voor het leesonderwijs aan allochtone en dialectsprekende kinderen.

  Non-fictie

  Nederlands | 190 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1988

  Gedrukt boek

• J.N. Broeders Beeldlezen als mogelijkheid voor geestelijk gehandicapten

  Non-fictie

  Nederlands | 53 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1986

  Gedrukt boek

• Boekenkist

  toelichting

  Toelichting bij de leesserie en suggesties voor het werken ermee in de (derde) klas.

  Non-fictie

  Nederlands | 27 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1985

  Gedrukt boek

• Richard van de Waarsenburg Vliegerboekjes

  toelichting

  Toelichting op de Vliegerserie, een serie van acht leesboekjes voor kinderen uit groep 3 die de eerste maanden van het aanvankelijk leesonderwijs achter de rug hebben.

  Non-fictie

  Nederlands | 24 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982

  Gedrukt boek

• F.B. Caesar Voorbereidend en aanvankelijk leesonderwijs

  studie- en werkboek voor opleiding en bijscholing van leerkrachten

  De auteur van de meest gebruikte leesmethode "Veilig leren lezen" gaat in op de problemen, die ontstaan door de samenvoeging van de kleuterschool en de lagere school tot basisschool, vooral op het gebied van het leren lezen.

  Non-fictie

  Nederlands | 142 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1982

  Gedrukt boek

• Ruth Gümbel Erstleseunterricht

  Entwicklungen-Tendenzen-Erfahrungen

  Non-fictie

  Duits | 358 pagina's | Scriptor, Königstein/Ts. | 1980

  Gedrukt boek

• Vereniging voor Onderwijs in het Nederlands (VON) Het beste uit Moer 69-73

  Nederlands | 398 pagina's | VON, Veghel [i.e. Bilthoven] | 1975

  Gedrukt boek

Paginanavigatie