We zijn vrij om te worden wie we willen zijn en ons leven zelf vorm te geven. Maar hoe vul je die vrijheid in en wat is goed leven? Daarvoor is een nieuwe moraal nodig die niet dogmatisch is, maar positief. Geen verboden en geboden, maar persoonlijke vrijheid gedefinieerd ten opzichte van de ander. Van oudsher behandelt de deugdethiek de moraal in termen van deugdelijkheid en voortreffelijkheid. Het gaat daarbij niet om het excelleren in de sport of in het werk, maar als persoonlijkheid. Deugdethiek biedt houvast bij de zoektocht naar een goed leven. Maarten van Buuren en Joep Dohmen behandelen in deze serie hoorcolleges tien klassieke en moderne denkers over deugden. Ze tonen op overtuigende wijze het belang van deugdethiek in onze moderne tijd. Inhoud College 1. Daoïsme. doen door niet te doen (MvB) H1. Laozi en Confucius H2. Wat is Dao? Wat is de Weg? H3. Innerlijke training H4. Daoïstische deugdethiek College 2. Aristoteles. de oorsprong van de deugdethiek (JD) H5. Leven en werk H6. Zelfverwerkelijking H7. Deugdethiek H8. Levenskunst, deugden en waarden College 3. Epicurus. brief over geluk (MvB) H9. Filosoof in een tijd van verval H10. Materialisme en atoomleer H11. Een ethiek van het geluk H12. Deugd is geen doel, maar middel College 4. Machiavelli. kampioen van de klassieke deugd (MvB) H13. A Handbook for gangsters H14. Machiavelli en de deugd H15. Verschuivend deugdbegrip H16. Machiavelli als deugdethicus College 5. Nietzsche. de deugd (MvB) H17. Grandeur en misère H18. Deconstructie H19. Compassie. Medelijden H20. Wille zur Macht College 6. MacIntyre. herwaardering van de klassieke deugdethiek (JD) H21. Leven en werk H22. Het verval van de moraal H23. Deugden in de praktijk H24. Op zoek naar een nieuwe gemeenschap College 7. Rorty. het New Pragmatism (MvB) H25. Rorty als anti-fundamentalist H26. Perspectivisme H27. Pragmatisme en ethiek H28. Een pragmatistische ethiek, maar nu met tanden College 8. Sennett. de sociale deugdethiek (JD) H29. Leven en werk H30. Ondermijning van individu en gemeenschap H31. Respect voor de zwakkeren H32. Vakmanschap en deugd College 9. De Waal. empathie en het belang van een evolutionaire moraal (JD) H33. Leven en werk H34. Agressie en verzoening H35. Tegen de vernistheorie H36. Tijd voor empathie College 10. Nussbaum. de herwaardering van Aristoteles (JD) H37. Leven en werk H38. Een ethiek van kwetsbaarheid H39. Morele vorming, autonomie en sensibiliteit H40. De capability-benadering Bron: Flaptekst, uitgeversinformatie