• A.G. Bus Geletterde peuters en kleuters

  theorie en praktijk van ontluikende geletterdheid

  Theorie en praktijk van de vroege lees- en schrijfontwikkeling, de zogenaamde "ontluikende geletterdheid", bij 0 tot 6-jarigen, waarbij de invloed van de omgeving op dit proces wordt benadrukt.

  Non-fictie

  Nederlands | 139 pagina's | Boom, Amsterdam [etc.] | 1995

  Gedrukt boek

• S.M. Goorhuis-Brouwer Kinderen en taal

  de spraak- en taalontwikkeling van baby's, peuters en kleuters

  Non-fictie

  Nederlands | 93 pagina's | Kosmos, Utrecht [etc.] | 1992

  Gedrukt boek

• NL Nederlands

  pictogrammenwoordenboek

  Gidsje met pictogrammen voor het oefenen van de Nederlandse taal.

  Non-fictie

  Nederlands | 46 pagina's | de Rand, [Wemmel] | 2016

  Gedrukt boek

• Wim Daniëls Bla bla bla

  wonderlijke woorden en te gekke talen

  Op humoristische wijze worden allerlei wetenswaardigheden verteld over taal en schrift. Met cartoonachtige zwart-wittekeningen. Vanaf ca. 11 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 128 pagina's | Kluitman, [Alkmaar] | 2006

  Gedrukt boek

• Jeroen Aarssen Plaatjes kijken, praatjes maken

  een didactisch kader voor gesprekken met jonge kinderen en doelgericht stimuleren van hun taalontwikkeling

  Non-fictie

  Nederlands | 88 pagina's | Sardes, Utrecht | 2004

  Gedrukt boek

• Vrouwentaal en mannenpraat

  verschillen in taalgebruik en taalgedrag in relatie tot de maatschappelijke rolverdeling

  Non-fictie

  Nederlands | 173 pagina's | Van Gennep, Amsterdam | 1978

  Gedrukt boek

• Femke Woudstra Digitalige boeken

  het ontwerpen van digitalige boeken met behulp van een visueel stappenplan

  Methode voor het maken van digitale prentenboeken met leerlingen in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 135 pagina's | Femke Woudstra], [Eindhoven | 2010

  Gedrukt boek

• Werkgroep Prentenboeken Met Kees en Corien op spinnenjacht

  Dagelijkse belevenissen van twee kleutervriendjes, voorzien van een handleiding als extra stimulans voor taal- en sociaal emotionele ontwikkeling. Met gekleurde tekeningen. Vanaf ca. 3 jaar.

  Non-fictie

  Nederlands | 39 pagina's | Groen, Heerenveen | 2002

  Gedrukt boek

• Lezen en begrijpen

  de psychologie van het leesproces

  Overzicht van de theorie en de praktische toepassing van de leespsychologie.

  Non-fictie

  Nederlands | 335 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1991

  Gedrukt boek

• Birgit Stolt Het vertalen van kinderboeken

  Twee artikelen waarvan het eerste met praktijkvoorbeelden laat zien wat er bij vertalingen fout kan gaan, en het tweede een uiteenzetting geeft van de problemen die zich voordoen bij het onderzoek, dat voor het vertalen van kinderboeken in het algemeen noodzakelijk is

  Non-fictie

  Nederlands | 34 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lectuur Centrum, Den Haag | 1980

  Gedrukt boek

• Adviescommissie voor de Leerplanontwikkeling Moedertaal Schooltaal thuistaal

  over de verschillen tussen de schooltaal en de thuistaal van kinderen en de onderwijskundige gevolgen daarvan

  Non-fictie

  Nederlands | 93 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1978

  Gedrukt boek

• Annemieke Bastiaans Gijs het sterke paard

  logopedisch prentenboek met mondmotorische oefeningen, picto-zinnen, liedjes en taaldenkvragen

  Fictie

  Nederlands | 32 pagina's | Voice Joy, [Utrecht] | 2013

  Gedrukt boek

• Stichting Kunstzinnige Vorming Amsterdam Kijken, luisteren, lezen & spelen

  de interculturele boek- en luisterhoek in bibliotheek en klas

  Suggesties voor het ontwikkelen van activiteiten met boeken, te gebruiken bij moedertaal- en tweede taalprojecten in de onderbouw van het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 60 pagina's | Stichting Kunstzinnige Vorming Amsterdam, Amsterdam | 1990

  Gedrukt boek

• Anne Baker Kinderverhalen, geen sprookjes

  Lezing over het proces van taalverwerving bij jonge kinderen en de rol die biografische gegevens daarin spelen.

  Non-fictie

  Nederlands | 27 pagina's | Vossiuspers AUP, Amsterdam | 1996

  Gedrukt boek

• Taal in vertaling

  het Nederlandstalige kinder- en jeugdboek binnen en over de grenzen

  Tekst van een aantal lezingen gehouden tijdens een symposium van de werkgroep jeugdboekenschrijvers van de Vereniging van letterkundigen (juni 1994, Baarn). Bijdragen over onder meer het Nederlandse kinder- en jeugdboek in vertaling in Groot-Brittannië, Zweden en Duitsland, de PR-aktiviteiten van een uitgeverij, de promotie-aktiviteiten van het Literair produktie- en vertalingsfonds, het auteursrecht en contracten in internationaal perspectief.

  Non-fictie

  Nederlands | 108 pagina's | Rijksuniversiteit Leiden, Sectie Kind en Media], [Leiden | 1994

  Gedrukt boek

• Reading Association in the Netherlands De geletterde samenleving

  Non-fictie

  Nederlands | 237 pagina's | Eburon, Delft | 1993

  Gedrukt boek

• Joke Linders Zo leren kinderen praten

  Non-fictie

  Nederlands | 40 pagina's | Stichting Spel- en Opvoedingsvoorlichting, Den Haag | 1990

  Gedrukt boek

• Neil Postman Weloverwogen bezwaren

  tegendraadse beschouwingen over taal, technologie en onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 173 pagina's | Het Wereldvenster, Houten | 1988

  Gedrukt boek

• Frank Smith Understanding reading

  a psycholinguistic analysis of reading and learning to read

  Verhandeling vanuit de psycholinguistiek over lezen en het leren lezen

  Non-fictie

  Engels | 264 pagina's | Holt, Rinehart and Winston, New York [etc.] | 1982

  Gedrukt boek

• International Research Society for Children's Literature Children's books in translation

  the situation and the problems; proceedings of the third symposium of the International Research Society for Children's Literature, held at Södertälje, August 26-29, 1976

  De stand van zaken, de problemen en ideeën voor onderzoek op het gebied van de vertaling van jeugdboeken in voornamelijk Noord- en Oosteuropese landen

  Non-fictie

  Engels | 4 pagina's | Almqvist & Wiksell International, Stockholm | 1978

  Gedrukt boek

Paginanavigatie